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成都市华兴小学名师优师晒课活动圆满结束

扎根课堂改革,充分发挥学校各级名师优师的样板引导起到,增进教师队伍专业发展,融合学校名师优师鼓舞考核工作,3月20日-4月19日,成都市华兴小学持续积极开展了一个月的名师优师摊课活动。WLfWLfWLfWLfWLfWLfWLf活动中,该校各学科的各级名师优师,扎根学校提高学生学科核心能力的课堂制导活动的研究,共计展出课例38节。老师们深度钻研教材,根据学生的年龄特点和发展水平,采行自律、合作、探究的教育教学方式,增进学生思维的发展。

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本文摘要:扎根课堂改革,充分发挥学校各级名师优师的样板引导起到,增进教师队伍专业发展,融合学校名师优师鼓舞考核工作,3月20日-4月19日,成都市华兴小学持续积极开展了一个月的名师优师摊课活动。WLfWLfWLfWLfWLfWLfWLf活动中,该校各学科的各级名师优师,扎根学校提高学生学科核心能力的课堂制导活动的研究,共计展出课例38节。老师们深度钻研教材,根据学生的年龄特点和发展水平,采行自律、合作、探究的教育教学方式,增进学生思维的发展。

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扎根课堂改革,充分发挥学校各级名师优师的样板引导起到,增进教师队伍专业发展,融合学校名师优师鼓舞考核工作,3月20日-4月19日,成都市华兴小学持续积极开展了一个月的名师优师摊课活动。WLfWLfWLfWLfWLfWLfWLf活动中,该校各学科的各级名师优师,扎根学校提高学生学科核心能力的课堂制导活动的研究,共计展出课例38节。老师们深度钻研教材,根据学生的年龄特点和发展水平,采行自律、合作、探究的教育教学方式,增进学生思维的发展。

有的老师针对课型的特点,带入平板教学,给课堂带给别样风采和进账。摊课期间,学校运用网络直播系统,的组织教师通过现场直播方式超越空间局限动态观课评议。

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每堂课老师们都运用网络听得评课系统从教学不道德分析师生解说师生对话三个维度去仔细观察课堂教学,构成数据报告,协助教师更进一步分析课堂教学,增进课堂效果提高。WLfWLfWLfWLfWLf此次活动,为华兴小学全体教师获取了一个研讨、自学、展出、提高的平台,展出了学校对提高学生学科核心能力的课堂制导活动的深度研究成果,为青年教师、入职教师作好了引导和样板。


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